PLAN DE TRABAJO DE NIVELACION 7A, 7B, 7C.

GRADOS: 7A, 7B, 7C.

ASIGNATURA: INGLES

PERIODO ACADEMICO: TERCERO

LOGRO PROPUESTO: Los estudiantes de grados séptimos, usarán correctamente la gramatica vista, concerniente a adjetivos comparativos y superlativos y al tiempo futuro WILL / WON'T, mediante la realización de ejercicios.

TEMAS

ADJETIVOS COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS.

TIEMPO FUTURO CON WILL / WON'T

Con base en lo anterior cada estudiante que haya obtenido desempeño bajo en el area de Inglés, debe elaborar y presentar las actividades que se asignarán a continuación:

1.- Cada estudiante debe ingresar a la página: www.cambridge.org/elt/englishinmine.; buscar los ejercicios referentes a los temas, realizarlos y consignarlos en el cuaderno para ser revisados.

2.- Escribir una composición de setenta palabras describiendo y comparando dos ciudades o dos paises.

3.- Presentar corregidas en el cuaderno las dos evaluaciones escritas aplicadas por la profesora durante el tercer período.

NOTA: Es importante resaltar que este trabajo no tendrá valoración. Es asignado para que el estudiante refuerce las falencias presentadas en la asignatura de Inglés.

MARTHA LOAIZA
English Teacher

"Dá lo que tienes para que merezcas recibir lo que te falta". San Agustin

PLAN DE TRABAJO DE NIVELACION 8 Y 9 INGLES INTERMEDIO

GRADO: 8 Y 9

ASIGNATURA: INGLES INTERMEDIO

PERIODO ACADEMICO: TERCERO

LOGRO PROPUESTO: Los estudiantes de grados 8 y 9 de Ingles en nivel intermedio, identificaran y usaran correctamente el segundo condicional.

TEMAS

SEGUNDO CONDICIONAL:

Con base en lo anterior cada estudiante que haya obtenido desempeño bajo en el area de Ingles debe presentar las actividades que se asignaran a continuacion:

1.- Cada estudiante debe ingresar a la pagina: www.cambridge.org/elt/englishinmine.
buscar los ejercicios relacionados con el tema, realizarlos y consignarlos en el cuaderno. Estos seran revisados.

2.- Escribir una composicion de cien palabras, utilizando el primer y segundo condicional.

3.- Presentar corregidas en el cuaderno las dos evaluaciones escritas aplicadas por la profesora en el tercer periodo.

NOTA: Es importante resaltar que este trabajo no tendrá valoracion, es asignado para que el estudiante refuerce las falencias presentadas en la asignatura de Ingles y poder mejorar su proceso de aprendizaje.

MARTHA LOAIZA
English Teacher

"Todos tus sueños pueden hacerse realidad si tienes el coraje de perseguirlos". Walt Disney

Courses 8, 9, 10 Intermediate

Workshop
Slumdog Millionaire

1. What kind of life did Jamal and his brother have in their hometown?

2. How did Jamal's mother die?

3. How did Jamal find Latika?

4. How did Jamal become a contestant of " Who want to be millionaire"?

5. How did you like the movie? give your opinion

TALLER DE LA PELICULA: SLUMDOG MILLIONAIRE

ACCORDING TO THE MOVIE, ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS.

CURSOS 7A, 7B, 7C

1Was Jamal a poor child? why or why not.

2How many brothers and sisters does Jamal have?

3Why was jamal questioned?

4How much did Jamal win in who wants to be millionairie?

5How did Jamal find Latika?

6What did Jamal and Salim do for living in Bombay?

7What happened to Jamal's brother at the end?

PLAN DE TRABAJO DE NIVELACIÓN

GRADO:7º

ASIGNATURA: INGLÉS

PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO

LOGRO PROPUESTO: Los estudiantes de grado séptimo utilizarán los tiempos presente simple y continuo y el nuevo vocabulario visto para expresar situaciones cotidianas, y hacer comparaciones.

TEMAS: Presente simple, Presente continuo, there is there are, adjetivos comparativos y superlativos.

COMPETENCIAS:

LISTENING:Capto información precisa sobre lo que escucho.

READING: Leo comprensivamente.

WRITTING: Escribo textos cortos y descripciones.

SPEAKING: Hago presentaciones orales.

Con base en lo anterior, cada estudiante que haya obtenido bajo desempeño en el área de Inglés debe elaborar y presentar las actividades que se asignarán a continuación:

1. Cada estudiante debe realizar las actividades del student's book. pag 35 (puntos a,b,c); pag 36 (puntos a,b,c).

2. Escribir un párrafo mínimo de ochenta palabras, describiendo las siguientes ciudades: Cali, Bogotá y Manizales. Usar los adjetivos comparativos y superlativos vistos y there is/there are.

3. Se colgará aqui en el blog http://www.marthaloaiza.blogspot.com/ un taller de tiempo presente simple.

4. Presentar corregidas en el cuaderno las 2 evaluaciones escritas aplicadas por la profesora en el segundo periodo.

NOTA: Es impotante resaltar que este trabajo no tendrá valoración, es asignado para que el estudiante refuerze las falencias presentadas en la asignatura de Inglés y así mejorar su proceso de aprendizaje.

"Una persona usualmente se convierte en aquello que el cree que es. Si yo sigo diciéndome a mi mismo que no puedo hacer algo, es posible que yo termine siendo incapaz de hacerlo. Por el contrario si yo tengo la creencia que sí puedo hacerlo, con seguridad yo adquiriré la capacidad de realizarlo aunque no la haya tenido al principio. (Gandhi)

Realizemos este trabajo con mucha motivacion, esta en el siguiente link:





http://www.scribd.com/doc/33147476/PLAN-DE-TRABAJO-DE-MIVELACION

PLAN DE TRABAJO DE NIVELACION

Grado: 9 y 10 intermedio

Periodo académico: Primero

Queridos estudiantes les estoy enviando el trabajo de nivelación de los temas donde obtuvieron bajo desempeño (Presente Perfecto Simple y Pasado Continuo). Favor imprimirlo, resolverlo y entregarmelo en el área de Inglés a lo largo de la semana.

Good Luck ¡¡¡

Completa con el verbo indicado en presente perfecto simple

1. Sue (lose) ............... the key of her car.


2. Peter (save) ............... almost $7000 for a new motorcycle.


3. Jenny (finish) ............... her homework.


4. Some boy (break) ............... the windows.


5. My mother (buy) ...............new glasses.


6. I (read) ...............a hundred pages of the book.


7. My niece (find) ............... a valuable necklace.


8. The town(suffer) ............... terrible floods.


9. Martha (think) ...............very carefully her situation.


10. The factories (contaminate) ............... too many rivers.

Vuelve a escribir las oraciones en presente perfecto reordenando las palabras

6 o’clock/Diana/ has/ until/ slept

travelling/ I/ the/ possibility/ considered/ of/ abroad/ have

has/about/ Sally/ her/ job/ thought

important/The/ director/ has/ an/ meeting/ arranged/

Governor/ written/ My/ mother/ has/ letters/ to/ the/ a lot of

enjoyed/ Tom and Mary/ have/ movie/ the

exam/ I/ many/ mistakes/ in/ the/ made/ have

delicious/ has/ Sarah/ made/ dinner/ a

tried/ I/ to/ do/ exercises/ the/ have

the/ radio/ concert/ She/ has/ the/ on/ listened

Colocar el verbo en Pasado continuo

1. The children (play) .................... football during the week.


2. It (rain) .................... hard during the soccer game.


3. I (study) ................... English for five years in London.


4. Mary (be) .................... always (borrow) .................... my books.


5. Peter (practise) ................... the guitar before the competition.


6. Susan (drive) ................... when the accident happened.


7. My friends (fight) ..................... during the whole night at the club.
8. Daniela (teach) .................... language for ten hours.


9. I (try) ................... to get a new job.


10. Jane (plan) .................... to go to the cinema with her parents.

PLAN DE TRABAJO DE NIVELACION

GRADO: 7D

PERIODO ACADEMICO: Primero

Queridos estudiantes,

Les estoy enviando el taller de nivelacion de los temas donde obtuvieron bajo desempeño (presente simple,there is/ there are) Por favor imprimanlos y resuelvanlos y me los entregan en el area de Inglés a lo largo de esta semana. El trabajo de nivelación no tiene valoración.

good luck !!!

1. Lee atentamente las oraciones y completa los recuadros con las formas correctas de los verbos que se encuentran entre paréntesis.

I work in a big office with twenty other people. We (spend)

all the day together. I (like) most of them except

for Neil.

Every day he (spend) one hour talking about his

holidays. Last year, he (go) to Germany.
He (spend) a month there, and he (visit)

many places. He (rent) a car and

he (drive) across the country. Now he (want)

to go to some other country.

At 12.30 I usually (go) out for lunch with Helen, the

secretary. She (work) from 8am to 8pm. Last week,

she (stay) until 9pm to finish her work. Today, she

(have) a lot of things to do but she (want)

to stay late again.

2. Elija la opción más adecuada para responder a las siguientes preguntas.

Do you play tennis?
Yes, I do.
Yes, I am.

Does she play tennis?
Yes, she do.
Yes, she does.

Is he a lawyer?
No, he isn't.
No, he don't.

Are you a teacher?
Yes, I do.
Yes, I am.

Does he go to school?
No, he does not.
No, he don't.

Is Marvin a doctor?
Yes, he does.
Yes, he is.

Are you a student?
Yes, you are.
Yes, I am.

Does she speak English?
Yes, she does.
Yes, she do.

Do you work?
Yes, I am.
No, I don't.

Does she play golf?
No, she is not.
Yes, she does

3.Complete los recuadros con There is o There are.

This is my flat.

two bedrooms and a living-room.

also a kitchen.

a bathroom.

In the living-room six chairs and a sofa.

also a big table.

a clock on the wall.

a lamp.

And a shelf full of books.

4. Ordene las letras para formar los nombres de los meses. Recuerde que los meses se escriben siempre con mayúscula inicial.

BARFEUYR

EEEMRBDC

OOBCRTE

JUNYARA

YAM

LUJY

PSEEBERTM

CHARM

NUJE

LAPRI

GUASTU

VENEMRBO

Elija la opción más adecuada para responder a las siguientes preguntas.

Is there a cup here?
Yes, there is one.
Yes, it is.

Are there twenty pencils in this box?
Yes, there are ten.
Yes, there are.

Is there a computer in the library?
Yes, you are not.
Yes, there is one.

Is there a dog in this house?
Yes, there is a dog.
Yes, there are two houses.

Are there four books on the desk?
Yes, you are.
Yes, there are.

Are there twenty cigarettes in this packet?
Yes, there are.
Yes, there is.

Is there a book about computers in the library?
Yes, there is one.
Yes, there are one.

Are there three rabbits in the garden?
No, there isn't three rabbits.
No, there aren't three rabbits.